{"id":3836,"date":"2023-02-02T10:15:28","date_gmt":"2023-02-02T09:15:28","guid":{"rendered":"https:\/\/dislegi.eus\/don-boscok-tolosaldeak-eta-dislegik-proiektu-aitzindari-bat-aurkeztu-dute-hezkuntza-premia-bereziak-dituzten-ikasleen-inklusioa-eta-prestakuntzan-arrakasta-lortzea-helburu-duena\/"},"modified":"2023-02-02T10:15:28","modified_gmt":"2023-02-02T09:15:28","slug":"don-boscok-tolosaldeak-eta-dislegik-proiektu-aitzindari-bat-aurkeztu-dute-hezkuntza-premia-bereziak-dituzten-ikasleen-inklusioa-eta-prestakuntzan-arrakasta-lortzea-helburu-duena","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/dislegi.eus\/eu\/don-boscok-tolosaldeak-eta-dislegik-proiektu-aitzindari-bat-aurkeztu-dute-hezkuntza-premia-bereziak-dituzten-ikasleen-inklusioa-eta-prestakuntzan-arrakasta-lortzea-helburu-duena\/","title":{"rendered":"Don Boscok, Tolosaldeak eta Dislegik proiektu aitzindari bat aurkeztu dute, hezkuntza-premia bereziak dituzten ikasleen inklusioa eta prestakuntzan-arrakasta lortzea helburu duena."},"content":{"rendered":"\r\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img fetchpriority=\"high\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"137\" class=\"wp-image-3830\" src=\"https:\/\/dislegi.eus\/wp-content\/uploads\/2023\/02\/capcalera-logos-1024x137.png\" alt=\"\" srcset=\"https:\/\/dislegi.eus\/wp-content\/uploads\/2023\/02\/capcalera-logos-1024x137.png 1024w, https:\/\/dislegi.eus\/wp-content\/uploads\/2023\/02\/capcalera-logos-300x40.png 300w, https:\/\/dislegi.eus\/wp-content\/uploads\/2023\/02\/capcalera-logos-768x102.png 768w, https:\/\/dislegi.eus\/wp-content\/uploads\/2023\/02\/capcalera-logos.png 1500w\" sizes=\"(max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/figure>\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n<strong>Presentan<\/strong>:\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n<ul class=\"wp-block-list\">\r\n \t<li style=\"list-style-type: none;\">\r\n<ul>\r\n \t<li>Amaia Osambela, proiektuko komunikazio arduraduna, Arritxu Gonzalez, Balioak 4.0-ko arduraduna eta Sandra Vazquez. CIFP Don Bosco LHII<\/li>\r\n \t<li>Nerea Sanchiz. Balioak 4.0-ko arduraduna. CIFP Tolosaldea LHIII<\/li>\r\n \t<li>Miren Urquijo. Dislegiko lehendakaria<\/li>\r\n<\/ul>\r\n<\/li>\r\n<\/ul>\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\nErrenteriako CIFP Don Bosco LHIIk, Tolosako CIFP Tolosaldea LHIIk eta Dislegi-k \u201cIDU gelak, erronketan oinarritutako ikaskuntza kolaboratiboan\u201dizeneko proiektua aurkeztu dute, ikastetxeak Errenterian dituen instalazioetan.\r\n\r\n&nbsp;\r\n\r\nAurkezpenean parte hartu dutenak honako hauek izan dira: Amaia Osambela, proiektuko komunikazio arduraduna, Arritxu Gonzalez, Balioak 4.0-ko arduraduna eta Sandra Vazquez Don Boscotik, Nerea Sanchiz, Balioak 4.0-ko arduraduna ,Tolosaldeatik eta Miren Urquijo, Dislegitik.\r\n\r\n&nbsp;\r\n\r\nDon Boscok, proiektuaren sustatzaile gisa, Tolosaldea LHII eta Dislegiren kolaborazioarekin, eta, gainera, Caixabank-Dualiza Fundazioa eta FP Empresa elkartearen finantzaketarekin.\r\n\r\nProiektu berria eta anbizio handikoa da, eta ekintza oso desberdinak biltzen ditu.\r\n\r\nLehenengoa, Ikaskuntzaren Diseinu Unibertsalaren (IDU) esparrua ezagutaraztea da Lanbide Heziketako irakasleen artean.\r\n\r\nProiektua gure esparruan hasten da, baina hezkuntzaren testuinguru globalean eragina izateko asmoa du.\r\n\r\nProiektuaren bigarren zatian, IDU-aren esparrua Euskadiko Lanbide Heziketan (ETHAZIn) nola sar daitekeen aztertzea izango da, irakasleei trantsizioan lagundu ahal izateko. Ondorioak dokumentatuko dira eta sortutako materialarekin informazio komunitarioko material banku bat sortuko da.\r\n\r\n&nbsp;\r\n\r\nProiektu hau aitzindaria da estatu mailan, erronketan oinarritutako metodologiari (ETHAZI), Euskadiko Lanbide Heziketan arrakastaz diharduenari, Ikaskuntzaren Diseinu Unibertsalaren (IDU) esparrua gehituko zaiolako. Bi dinamikak konbinatuta, (ETHAZI eta IDU), ikaskuntza-prozesuan zailtasunak dituzten ikasleei prestakuntza eta lan munduratze arrakastatsua bermatu nahi zaie.\r\n\r\nLanbide Heziketako ikasleak ekitatean egongo dira eta irakasleek ikasle guztiengana iristeko tresnak eta baliabideak izango dituzte.\r\n\r\nProiektua aurrera eramateko, parte hartzen duten irakasleak espezializazio-ikastaroak egiten ari dira IDUn, eta Hezkuntza Premia Bereziei (HPB) buruzko beste batzuekin indartuko dituzte.\r\n\r\nPrestakuntza horren laguntzaz, 3 proiektu pilotu egingo dituzte, erdi-mailako 2 ziklo desberdinetan Telekomunikazio[1]Instalazioetako Teknikaria (Don Bosco LHII), Mikroinformatika Sistemak eta Sareak (Tolosaldea LHII) eta goi-mailako ziklo batean Mekatronika Industrialeko goi mailako teknikaria (Don Bosco LHII).\r\n\r\nPilotu horiei esker, ikasgelan funtzionatzen duten jardueren eta irakasleek izango dituzten beharrei buruzko adierazleak lortuko ditugu.\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n<figure class=\"wp-block-gallery has-nested-images columns-default is-cropped wp-block-gallery-1 is-layout-flex wp-block-gallery-is-layout-flex\">\r\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"819\" data-id=\"3832\" class=\"wp-image-3832\" src=\"https:\/\/dislegi.eus\/wp-content\/uploads\/2023\/02\/central-1024x819.png\" alt=\"\" srcset=\"https:\/\/dislegi.eus\/wp-content\/uploads\/2023\/02\/central-1024x819.png 1024w, https:\/\/dislegi.eus\/wp-content\/uploads\/2023\/02\/central-300x240.png 300w, https:\/\/dislegi.eus\/wp-content\/uploads\/2023\/02\/central-768x614.png 768w, https:\/\/dislegi.eus\/wp-content\/uploads\/2023\/02\/central-1536x1229.png 1536w, https:\/\/dislegi.eus\/wp-content\/uploads\/2023\/02\/central.png 2000w\" sizes=\"(max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/figure>\r\n<\/figure>\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n<strong>Don Bosco, Tolosaldea eta Dislegi<\/strong>\r\n\r\nDon Boscoko langile guztien artean datozen urteetarako diseinatu duten plan estrategikoaren adarrak dira inklusioa eta ekitatea.\r\n\r\n&nbsp;\r\n\r\nTolosaldeak dagoeneko lan egin du Dislexia On proiektuan behar berezien inguruan, irakasleak dislexiaz sentsibilizatuz eta ikasgelan dislexiarekin lan egiteko moduaz hausnartuz.\r\n\r\n&nbsp;\r\n\r\nDislegik, Gipuzkoako Dislexia Elkarteak, Hezkuntza Premia Bereziekin (HPB) eta IDU-aren esparruan dituen adituekin, duen esperientzia eskaintzen du.\r\n\r\nIkus daitekeenez, proiektua 3 zatik osatzen dute, elkarren osagarri direnak eta kontu handiz aukeratuak izan direnak.\r\n\r\n&nbsp;\r\n\r\n<strong>IDU Markoa eta erronketan oinarritutako ikaskuntza<\/strong>\r\n\r\nkaskuntzarako Diseinu Unibertsala (IDU) ikaskuntza-zientzietako ikerkuntzan oinarritutako hezkuntza[1]esparrua da.\r\n\r\nBanakako ikaskuntza-desberdintasunak egokitu ditzaketen ikaskuntza-ingurune malguen eta ikaskuntza-espazioen garapena gidatzen du.\r\n\r\nIkaskuntzarako Diseinu Unibertsala printzipio-multzo bat da, eta, horri esker, diseinu hau ezagutzen duten irakasleek ikasle guztien beharrak asetzeko jarraibideak gara ditzakete. Horregatik, oso garrantzitsua da LH-ko ikasgeletan sartzea.\r\n\r\nEuskadiko LHn erronketan oinarritutako ikaskuntza kolaboratiboan, ETHAZIn.\r\n\r\nETHAZI duela urte batzuetatik ezarrita dago Euskadiko LH-n eta emaitza onak lortu direnez, Europan, jarraitu beharreko ikaskuntza eredu bezala aukeratu da.\r\n\r\nLan egiteko metodo honek, ikasleen indarguneak zeintzuk diren eta laguntza gehien behar duten esparrua zein den ezagutzeko aukera ematen du.\r\n\r\nOhikoa da irakaslea konturatzea ez dela ikasleengana iristen, baina askotan ez du jakiten nola aurre egin ikasleek dituzten HPBei.\r\n\r\nIkasleak ez du arazoa edukiekin, eduki hori nola iristen zaion da arazoa eragiten diona, eta, ondorioz, ez dago ekitaterik, ezta inklusiorik ere gelan.\r\n\r\nIrakasleek ez dute prestakuntzarik HPBetan, ezta ere oztopo horiek murrizteko lan egiteko moduan.\r\n\r\nIDUaren esparruan prestakuntza izango balute, horietako askok aldaketak egingo lituzkete beren eskoletan, eta horrek eragin handia izango luke ikasle guztiengan\r\n\r\n&nbsp;\r\n\r\n<strong>Zeintzuk dira Hezkuntza Premia Berezia duten ikasleak?<\/strong>\r\n\r\nEzgaitasun edo komunikazioaren eta hizkuntzaren jokabide-nahaste larrien ondorioz, HPBak dituzten ikasleek oztopoak dituzte ikaskuntzan eskolatze-aldi batean edo eskolatze osoan zehar, eta hezkuntza[1]laguntza eta arreta espezifiko jakin batzuk behar ditu bere garapenari egokitutako ikaskuntza helburuak lortzeko\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n<blockquote class=\"wp-block-quote is-layout-flow wp-block-quote-is-layout-flow\">\r\n<ul class=\"wp-block-list\">\r\n \t<li style=\"list-style-type: none;\">\r\n<ul>\r\n \t<li><a href=\"https:\/\/www.argia.eus\/albistea\/lanbide-heziketan-hezkuntza-premia-bereziak-dituztenen-ikas-prozesua-bermatzeko-proiektua-abiatu-dute Noticias de Guipuzkoa: https:\/\/www.noticiasdegipuzkoa.eus\/sociedad\/2023\/02\/01\/centros-fp-guipuzcoanos-ponen-marcha-6391667.html Naiz.eus: https:\/\/www.naiz.eus\/eu\/info\/noticia\/20230201\/hezkuntza-premia-bereziko-ikasleentzako-egitasmo-aitzindaria-aurkeztu-dute-errenterian Oarsoaldea : https:\/\/oarsoaldea.hitza.eus\/2023\/02\/01\/hezkuntza-premia-bereziak-dituzten-ikasleen-inklusiorako-proiektua\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Argia.eus<\/a><\/li>\r\n<\/ul>\r\n<\/li>\r\n<\/ul>\r\n\r\n\r\n\r\n<ul>\r\n \t<li style=\"list-style-type: none;\">\r\n<ul>\r\n \t<li><a href=\"https:\/\/www.noticiasdegipuzkoa.eus\/sociedad\/2023\/02\/01\/centros-fp-guipuzcoanos-ponen-marcha-6391667.html\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Noticias de Guipuzkoa<\/a>:<\/li>\r\n<\/ul>\r\n<\/li>\r\n<\/ul>\r\n\r\n\r\n\r\n<ul>\r\n \t<li style=\"list-style-type: none;\">\r\n<ul>\r\n \t<li><a href=\"https:\/\/www.naiz.eus\/eu\/info\/noticia\/20230201\/hezkuntza-premia-bereziko-ikasleentzako-egitasmo-aitzindaria-aurkeztu-dute-errenterian\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Naiz.eus<\/a><\/li>\r\n<\/ul>\r\n<\/li>\r\n<\/ul>\r\n\r\n\r\n\r\n<ul>\r\n \t<li style=\"list-style-type: none;\">\r\n<ul>\r\n \t<li><a href=\"https:\/\/oarsoaldea.hitza.eus\/2023\/02\/01\/hezkuntza-premia-bereziak-dituzten-ikasleen-inklusiorako-proiektua\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Oarsoaldea<\/a><\/li>\r\n<\/ul>\r\n<\/li>\r\n<\/ul>\r\n\r\n\r\n<\/blockquote>\r\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Ikaskuntzaren Diseinu Unibertsala (IDU) eredu bat garatzea, ETHAZI+LEAN metodologian sartzeko jarraibide beharrezko eta espezifikoekin, ondorioak izateko, gure ziklo guztietan hobeto ezartzeko.<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":3829,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[261],"tags":[287,288,286],"class_list":["post-3836","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-berriak","tag-cifp-don-bosco-lhii-eu","tag-cifp-tolosaldea-lhiii-eu","tag-dislegi-eu"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/dislegi.eus\/eu\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3836","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/dislegi.eus\/eu\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/dislegi.eus\/eu\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/dislegi.eus\/eu\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/dislegi.eus\/eu\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=3836"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/dislegi.eus\/eu\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3836\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/dislegi.eus\/eu\/wp-json\/wp\/v2\/media\/3829"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/dislegi.eus\/eu\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=3836"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/dislegi.eus\/eu\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=3836"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/dislegi.eus\/eu\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=3836"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}